Το περιοδικό του σχολείου μας για το 2026!

Πατήστε ΕΔΩ

Το περιοδικό του σχολείου μας για το 2025!

 Πατήστε ΕΔΩ

ΔΑΣΥΝΣΗ, ΑΥΞΗΣΗ ΜΕ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ

Πατήστε ΕΔΩ και ΕΔΩ και ΕΔΩ

ΕΠΙΘΕΤΑ

 Για να δείτε το φυλλάδιο με τα επίθετα , πατήστε ΕΔΩ και ΕΔΩ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Β ΚΛΙΣΗΣ

 Για να δείτε τα ουσιαστικά της Β κλίσης , πατήστε ΕΔΩ

ΤΟΝΙΣΜΟΣ

 Πατήστε ΕΔΩ

Το περιοδικό του σχολείου μας για το 2024!

 Για να δείτε την εφημερίδα πατήστε ΕΔΩ

ΚΥΡΙΟΙ ΟΡΟΙ ΠΡΟΤΑΣΗΣ

 ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Παρατατικός - Αόριστος

 Πατήστε ΕΔΩ

Παραδείγματα σχηματισμού ρημάτων

ΕΔΩ

Α κλίση ουσιαστικών

 Πατήστε ΕΔΩ

Η ΑΥΞΗΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ

 Πατήστε ΕΔΩ

Σχηματισμός Μέλλοντα

 

 

1              φωνηεντόληκτα ρ. (χαρ. φωνήεν ή δίφθογγος):   -σω    π.χ. τοξεύω - τοξεύσω

2             ουρανικόληκτα ρ. (χαρ. κ,γ,χ,ττ,σσ)  :                 -ξω π.χ. πράττω - πράξω

3             χειλικόληκτα ρ. : (χαρ. π,β,φ,πτ)                       -ψω    π.χ  γράφω - γράψω

4             οδοντικόληκτα ρ. : (χαρ. τ,δ,θ,ζ)                        -σω   π.χ. πείθω – πείσω

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΕΤΟΧΕΣ Α2

 Πατήστε ΕΔΩ

ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΩΝ για Α1, Α2, Α3, Α4

 Για την άσκηση απαρεμφάτων πατήστε ΕΔΩ

ΔΑΣΥΝΣΗ

 Πατήστε ΕΔΩ

Μετάφραση εν. 5

 

Ενότητα 5

Μερικοί από τους ηγέτες της Αθήνας έλεγαν ότι δήθεν γνωρίζουν το δίκαιο, λόγω όμως της φτώχειας του λαού αναγκάζονται να είναι πιο άδικοι απέναντι στις πόλεις.

Εξαιτίας αυτού επιχείρησα να διερευνήσω αν θα μπορούσαν με κάποιο τρόπο οι πολίτες να συντηρηθούν από τη χώρα τους.

Άρχισα, λοιπόν, να σχηματίζω τη γνώμη ότι, δηλαδή, η χώρα είναι από τη φύση της ικανή να παρέχει πάρα πολλούς πόρους/έσοδα. Γιατί οι εποχές εδώ είναι πάρα πολύ ήπιες· και τα φυτά, που σε πολλά μέρη ούτε καν φυτρώνουν, εδώ καρποφορούν.

Και, όπως ακριβώς η γη, έτσι και η θάλασσα γύρω από τη χώρα παρέχει κάθε λογής αγαθά. Και ασφαλώς, όσα, βέβαια, αγαθά δίνουν οι θεοί στους ανθρώπους σε κάθε εποχή, και αυτά όλα εδώ πάρα πολύ νωρίς αρχίζουν και πάρα πολύ αργά σταματούν. Επιπλέον, έχει και παντοτινά αγαθά η χώρα. Υπάρχει εκ φύσεως, λοιπόν, σ’ αυτήν άφθονο μάρμαρο, από το οποίο γίνονται πάρα πολύ όμορφοι ναοί, πάρα πολύ όμορφοι βωμοί και πολύ κομψά για τους θεούς αγάλματα.  Υπάρχουν όμως και μερικές περιοχές που, όταν καλλιεργούνται, δεν παράγουν καρπούς, όταν όμως αξιοποιούνται για εξόρυξη, μπορούν να θρέψουν πολύ περισσότερους  απ’ όσους θα έτρεφαν αν καλλιεργούνταν. Και ασφαλώς έχει κοιτάσματα αργύρου.

Άσκηση 3η Ρήματα

1. Να γράψετε τον ίδιο τύπο της οριστικής μέλλοντα των ρηματικών τύπων : παρέχουσι, κηρύττει .
2. Να βρείτε σε ποια κατηγορία ανήκουν και να κλίνετε στην οριστική ενεστώτα και μέλλοντα τα ρήματα : καταλύω, πείθω, τρέπω, λήγω.
3. Να μεταφέρετε τους ρηματικούς τύπους στο ίδιο πρόσωπο του άλλου αριθμού
λέγουσι ………………………………………  
παρέχει ……………………………………… 
βλαστάνει …………………………………… 
φονεύεις ………………………………………
ἒχει………………………………………………
κρούσομεν …………………………………
λούετε …………………………………………
παύσουσιν ……………………………………
ἰκετεύσετε …………………………………
ἀριστεύσει ……………………………………
θεραπεύσουσιν ……………………………
βασιλεύω………………………………………
ἱδρύομεν ………………………………………
λύεις………………………………………………

4. Να μεταφέρετε τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων από τον ενεστώτα στον μέλλοντα
α. Ὁ στρατηγός κελεύει θαρσεῑν ……………………………………
β. Οι διδάσκαλοι παιδεύουσιν τούς μαθητάς …………………………………………………………………………………………
γ. Ἡμεῑς λύομεν τάς σπονδάς ……………………………………
δ. Ὑμεῑς θύετε τοῑς θεοῑς ……………………………………………
 5. Να μεταφέρετε τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων από τον μέλλοντα στον ενεστώτα
α. Ἡμεῑς ἀριστεύσομεν …………………………………………………
β. Οἱ ἂνθρωποι τούς θεούς ἰκετεύσουσιν…………………………………………………………………
γ. Οἱ πολέμιοι ἐνεδρεύσουσιν ……………………………………
δ. Ὑμεῑς τοξεύσομεν ταύρους ἀγρίους……………………………………………………………………………
ε. Ὁ ἁλιεύς ἰχθῡς ἁλιεύσει…………………………………………

6. Τοποθετήστε το κάθε ρήμα στον χρόνο που ανήκει και συμπληρώστε τους αντίστοιχους τύπους των άλλων χρόνων.
                         ενεστώτας         παρατατικός       μέλλοντας           αόριστος
ἀγοράζεις
ἐδίωκε
 κόψετε
 ἒπαυσαν
 τρέπομεν
ἐγύμναζες
ἒπεισαν
 πλήττει
ἁρπάσομεν
 ἐστρέφετε
7. Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω προτάσεων
α. Ὁ στρατηγός………………………………[ κηρύττει, οριστ. αορ.] τον πόλεμ…………
β. Αἱ μυροφόρ……… μύρον ………………………[φέρω, οριστ. παρατ.]
γ. Οἱ πολέμι…… τήν αὐτῶν δύναμιν ………………………………[ἀθροίζω, οριστ. παρατ.]
δ. Κῡρος ………………………………[κελεύω, οριστ. αορ.] τούς στρατιώτ…… μάχεσθαι.
ε. Σύ ………………………………[φυλάττω, οριστ. αορ.] τήν τῶν νόμ…… τάξιν.

Άσκηση κορονοϊού 2η

Αφού επαναλάβετε τους κανόνες τονισμού, τους βασικούς που διδαχθήκατε στην αρχή και τους επόμενους που διδαχθήκατε στην α΄και β΄κλίση ουσιαστικών, να απαντήσετε στην άσκηση:

Στις κόκκινες λέξεις να δικαιολογήσετε τον τόνο και στις πράσινες λέξεις να βρείτε αν το δίχρονο φωνήεν τους είναι μακρό ή βραχύ.

Ξυλευόμενός τις παρά τινα ποταμὸν τὸν πέλεκυν ἀπέβαλε. Τοῦ δὲ ῥεύματος παρασύραντος αὐτὸν ὠδύρετο, μέχρις οὗ ὁ Ἑρμῆς ἐλεήσας αὐτὸν ἧκε. Καὶ μαθὼν παρ' αὐτοῦ τὴν αἰτίαν, δι' ἣν ἔκλαιε, τὸ μὲν πρῶτον καταβὰς χρυσοῦν αὐτῷ πέλεκυν ἀνήνεγκε καὶ ἐπυνθάνετο, εἰ οὗτος αὐτοῦ εἴη. Τοῦ δὲ εἰπόντος μὴ τοῦτον εἶναι, ἀργυροῦν ἀνήνεγκε καὶ ᾐρώτα, εἰ τοῦτον ἀπέβαλεν. Ἀρνησαμένου δὲ καὶ τοῦτον τὸ τρίτον τὴν ἰδίαν ἀξίνην αὐτῷ ἐκόμισε. Τοῦ δὲ ἐπιγνόντος ἀποδεξάμενος αὐτοῦ τὴν δικαιοσύνην πάσας αὐτῷ ἐχαρίσατο. Καὶ ὃς παραγενόμενος πρὸς τοὺς ἑταίρους τὰ γεγενημένα αὐτοῖς διηγήσατο. Τῶν δέ τις ἀναλαβὼν πέλεκυν παρεγένετο ἐπὶ τὸν αὐτὸν ποταμὸν καὶ ξυλευόμενος ἐπίτηδες τὴν ἀξίνην εἰς τὰς δίνας ἀφῆκε, καθεζόμενός τε ἔκλαιε. Ἑρμοῦ δὲ ἐπιφανέντος καὶ πυνθανομένου, τί τὸ συμβεβηκὸς εἴη, ἔλεγε τὴν τοῦ πελέκεως ἀπώλειαν. Τοῦ δὲ χρυσοῦν αὐτῷ ἀνενεγκόντος καὶ διερωτῶντος, εἰ τοῦτον ἀπολώλεκεν, ὑπὸ τοῦ κέρδους ἐξαφθεὶς ἔφασκεν αὐτὸν εἶναι. Καὶ ὁ θεὸς αὐτῷ οὐκ ἐχαρίσατο, ἀλλ' οὐδὲ τὸν ἴδιον πέλεκυν ἀποκατέστησεν.

Εργασία κορονοϊού 1η

Σας δίνεται ένα αρχαίο κείμενο (μύθος του Αισώπου ) και ακριβώς από κάτω ένα λεξιλογιο (μία λέξη σχεδόν για κάθε σειρά κειμένου). Διαβάστε το αργά αργά και προσεκτικά (όσες φορές χρειαστεί)  και προσπαθήστε να συνθέσετε ένα δικό σας κείμενο που να αποδίδει τον μύθο στη νέα ελληνική γλώσσα. Φροντίστε τη διατύπωση και την ορθογραφία και στείλτε το στο mail μου : panosern@gmail.com . ΠΡΟΣΟΧΗ: δε ζητάω τη μετάφραση του κειμένου. Καλό, επίσης, είναι να δουλέψετε ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ. Δεν πειράζει αν κάνετε λάθη. Αρκεί η προσπάθεια. Καλή δουλειά.



Ξυλευόμενός τις παρά τινα ποταμὸν τὸν πέλεκυν ἀπέβαλε. Τοῦ δὲ ῥεύματος παρασύραντος αὐτὸν ὠδύρετο, μέχρις οὗ ὁ Ἑρμῆς ἐλεήσας αὐτὸν ἧκε. Καὶ μαθὼν παρ' αὐτοῦ τὴν αἰτίαν, δι' ἣν ἔκλαιε, τὸ μὲν πρῶτον καταβὰς χρυσοῦν αὐτῷ πέλεκυν ἀνήνεγκε καὶ ἐπυνθάνετο, εἰ οὗτος αὐτοῦ εἴη. Τοῦ δὲ εἰπόντος μὴ τοῦτον εἶναι, ἀργυροῦν ἀνήνεγκε καὶ ᾐρώτα, εἰ τοῦτον ἀπέβαλεν. Ἀρνησαμένου δὲ καὶ τοῦτον τὸ τρίτον τὴν ἰδίαν ἀξίνην αὐτῷ ἐκόμισε. Τοῦ δὲ ἐπιγνόντος ἀποδεξάμενος αὐτοῦ τὴν δικαιοσύνην πάσας αὐτῷ ἐχαρίσατο. Καὶ ὃς παραγενόμενος πρὸς τοὺς ἑταίρους τὰ γεγενημένα αὐτοῖς διηγήσατο. Τῶν δέ τις ἀναλαβὼν πέλεκυν παρεγένετο ἐπὶ τὸν αὐτὸν ποταμὸν καὶ ξυλευόμενος ἐπίτηδες τὴν ἀξίνην εἰς τὰς δίνας ἀφῆκε, καθεζόμενός τε ἔκλαιε. Ἑρμοῦ δὲ ἐπιφανέντος καὶ πυνθανομένου, τί τὸ συμβεβηκὸς εἴη, ἔλεγε τὴν τοῦ πελέκεως ἀπώλειαν. Τοῦ δὲ χρυσοῦν αὐτῷ ἀνενεγκόντος καὶ διερωτῶντος, εἰ τοῦτον ἀπολώλεκεν, ὑπὸ τοῦ κέρδους ἐξαφθεὶς ἔφασκεν αὐτὸν εἶναι. Καὶ ὁ θεὸς αὐτῷ οὐκ ἐχαρίσατο, ἀλλ' οὐδὲ τὸν ἴδιον πέλεκυν ἀποκατέστησεν.

Μύθος του Αισώπου (διασκευή)

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

Ξυλευόμενός : καθώς έκοβε ξύλα

ὠδύρετο : έκλαιγε

ἧκε: ήρθε

ἐπυνθάνετο: ζήτησε να μάθει

εἴη: ήταν (ευκτική του ρ. ειμί, θα τη μάθουμε αργότερα)

ἀνήνεγκε: έφερε

ἐπιγνόντος: όταν το αναγνώρισε

παραγενόμενος: όταν πήγε

ἀναλαβὼν: αφού πήρε

δίνας: το ρεύμα του ποταμού

πυνθανομένου: ζήτησε να μάθει (ρ. πυνθάνομαι, όπως και παραπάνω)

ἀνενεγκόντος: όταν του έφερε (δλδ. του ανέβασε από το ποτάμι)

ἀπολώλεκεν: είχε χάσει

ἐξαφθεὶς: επειδή φλεγόταν από την επιθυμία (του κέρδους)

ἔφασκεν: ισχυρίστηκε